我国之所以出现“全民英语”，这与对“国际化”人才的认识有关。提起“国际化”人才，较先闪现的意识就是必须懂外语，外语甚至成为“标签”。其实，这是对“国际化”人才的误解。

　　首先，“国际化”人才表现在这个人是否有国际化的视野、思维等方面，一个不懂外语的人，照样可以有国际化的视野和思维，因为外语说到底只是工具，掌握这一工具，可以为其扩大视野和提供语言的便利，没有这一工具，并不能判定此人一定不能成为国际化人才。在现代社会，一个人获得信息的渠道十分多元。反过来，一个人只懂语言，却没有独立思维能力，是不能成为“国际化”人才的。

　　其次，不同的“国际化”人才对外语的要求是不同的。相对来说，理工科的学生，由于学习要接触到国外的图书资料，参与国际交流，需要更高的外语水平，而其他一些，包括美术、音乐，却不见得要求人才一定要掌握外语。有人认为学绘画、音乐者要走向世界，必须懂外语，而其实，绘画、音乐本身就是超越语言的交流工具，有蜚声国际的绘画大师根本就不懂外语。