作为一名初中英语教师，多年教学，男生英语成绩提高难的问题一直存在。这是一个较为普遍的现象。其中的原因也比较明显：

一，语言掌握能力女生要强于男生，这是由男女脑部发育的特征决定的；

二，男生对背诵和记忆比较反感，从起英语基础就较差，初中生词和语法大量增加，男生对英语产生心理抗拒；

三，无论拼写还是语法，都需要细心，而较长的阅读则需要耐心，这两点都是男生较为缺乏的。

随着时代的变迁，虽然大多数家长和学生意识到学习英语的重要性，比以前来说，更加重视英语，但依旧不得其门而入。

而男生学习中还有个有趣的现象，他们会一起讨论数学题，认为能解出难题的学生很酷很厉害，但不肯让同学知道自己花时间背诵英语，也不会讨论英语学习上的事，觉得那样很“呆”很“娘”。

这让男生在学习英语过程中缺乏积极的氛围，使得一些原本在英语学习上很有兴趣的学生都耻于表现出来。

要调动班级里男生整体学习英语的良好氛围有两个方法：让英语学习好的男生A“酷”起来；让班里较“酷”的男生B英语成绩好起来。

前面这个比较容易，当英语较好的男生A唱起贾斯丁比伯，那些平时觉得他“娘”的男生都改观了。我指导这个男生A又参加了校际的英语演讲比赛，虽然只是第三名，但看到比赛中英语流利的A，男生们真心为他鼓掌加油。

男生们主观意愿上想学好英语了，下一步问题就是HOW？

当我用传统方式给他们加强练习，指导记忆方式时，发现收效甚微。男生们很难持之以恒循序渐进去背诵和做题，当下一次测验没有提高时，大多数同学失去了学习的激情。

B的理科成绩优异，头脑灵活，在男生中很有号召力。但英语成绩一直上不来，不肯背单词，做英语题很粗心。经过讨论和比较，我和B的父母选定了一家英语学习网站--对对塔学习社区，开始了对他的强化提高计划。

这家学习网站页面很生动，容易吸引初中男生的注意力。B很快接受了这个方法，并主动投入学习计划中。

整个过程持续四个月，B的英语成绩已经从原来的全班25名左右上升到稳定在10名之内，而在他的带动和这个学习方法的普及下，全班男生英语平均成绩显著提高，已经和女生基本无差距，女生在竞争中有所提高。

总结这个使用英语学习网站达到全班提高的过程，有以下几个重要步骤：

步，提高B对学习英语的信心。我们使用高频考点和淘试卷功能，要求B每天保持定时的练习。两周后，他的测验成绩果然小有提高。

第二步，解决B学习英语三分钟热度的问题。这个其实不用我们担心，在B使用这个对对塔学习社区时，已经迷上里面的竞技PK和有奖竞答环节了。他是个好胜的孩子，在PK中，认识自己和别人的差距，并愿意花更多时间提高英语水平。

 
第三步，云平台学习方式。作为老师，不可能顾及到每个学生的方方面面，包括跟进每一点进步和改变。在对对塔学习社区，云技术的运用弥补了传统教育的缺憾。错题本，个性化的私人题库，电子作业，完全切合学生个人情况。B在运用错题本过程中，基本改掉了时态题型中常犯的粗心毛病。

第四步，社交融于学习，同学互相带动。在B影响下，更多同学主动在课后时间上对对塔学习社区，而减少了网络游戏和聊天的时间。他们在夺奖等环节互相竞争比较，形成了良好的学习氛围。

由此可见，男生英语比女生差不是必然，找对方法，学好英语并非难事。同时，作为一名英语老师，我向广大家长推荐对对塔学习社区这个英语学习网站，确实很不错！

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